El 26 de octubre de 2026, en el Instituto La Salle de Barquisimeto (Lara), estudiantes, docentes, familias, medios y defensores de derechos humanos participaron en la rueda de prensa Revistas ExpresANN: la voz de la adolescencia en la agenda pública, en la que alumnos de tres colegios presentaron seis revistas digitales que recogen las reflexiones e ideas de niños, niñas y adolescentes larenses. 

Entre 2024 y 2026, Cecodap y la Agencia PANA desarrollaron en Barquisimeto el Taller Aulas PANA, parte del Proyecto ExpresANN, un programa de formación en derechos para la niñez y la adolescencia auspiciado por la Unión Europea (UE). Durante el taller, ochenta estudiantes de primero y segundo año de bachillerato pertenecientes al Instituto La Salle Barquisimeto, Colegio Preartesanal Hermano Juan La Salle y Colegio Fe y Alegría Juan XXIII crearon seis revistas digitales, en las que plasmaron sus intereses y opiniones sobre diversos temas como el acoso escolar, la autoestima, la educación sexual, los deportes, el arte y las fallas del servicio eléctrico en sus comunidades. 

En el proceso de escoger y crear contenidos para la revista, los y las participantes aprendieron a identificar y ejercer el derecho a participar, opinar y expresarse libremente, bajo el respeto y la no discriminación, y desde el análisis crítico de sus intereses y realidades. Los estudiantes produjeron la Revista Multideas y Las diferencias de nuestro mundo (2026); Aprende sobre lo bueno y Todo para la juventud (2025); Notisallista y Aprende sobre nuestro mundo (2024).

Una delegación de cada colegio participante, conformada por estudiantes, profesores y representantes, asistió al encuentro. Asimismo, una decena de medios de comunicación locales y nacionales e integrantes de al menos nueve organizaciones no gubernamentales, de la sociedad civil, gremios e instituciones universitarias atendieron a la convocatoria.

Vanessa Moreno, coordinadora de comunicaciones de Cecodap e Indira Rojas, coordinadora de la Agencia de Periodistas Amigos de la Niñez y la Adolescencia (PANA) moderaron el encuentro junto a las periodistas Karina Peraza y Liz Gascón, las facilitadoras del Taller Aulas PANA en Lara.

Los y las adolescentes autores de las revistas tienen entre 12 y 14 años de edad. Durante seis semanas recibieron formación para reconocer los elementos de una noticia y aprender cómo se construye, y aplicar los pasos para verificar cualquier información. También se conversó en el aula sobre el uso responsable de las redes sociales, la inteligencia artificial, el acceso a la información y sus deberes y derechos como ciudadanos.

El Taller Aulas PANA combina herramientas del periodismo y de la formación en derechos humanos para fomentar el pensamiento crítico, el análisis y el criterio propio. En simultáneo, y dentro de las actividades del Proyecto ExpresANN, Cecodap impartió charlas de sensibilización sobre acoso escolar, ciberacoso y seguridad digital, dirigidas a estudiantes de primaria y bachillerato, maestros, madres, padres y cuidadores. La premisa es que la construcción de una infancia ciudadana incluye a toda la comunidad escolar formada. Los adultos clave fungen como garantes de los derechos. 

Un antes y un después

Los adolescentes que trabajaron en las revistas coincidieron en que los conocimientos adquiridos a través del Proyecto ExpresANN los llevan a su vida diaria: ahora sienten seguridad al expresar sus ideas y al comunicarse con otras personas, y al investigar contenidos para sus clases y tareas escolares se aseguran de que la información que eligen es real.

“Me pareció una experiencia increíble, maravillosa. Pude aprender cosas que hoy sigo utilizando, como los talleres de las seis interrogantes que tiene el periodismo para hacer una noticia. Me parecieron clases sumamente interesantes porque son cosas que se ven en el día, cuando estás scrolleando y al siguiente segundo ves algo que te interesa… para buscar más aplicas el método de la noticia”, expresó Eliomar Valera, estudiante del Colegio Preartesanal Hermano Juan La Salle, y quien estuvo en la primera cohorte del proyecto en 2024 cuando cursaba primer año de bachillerato. Ahora tiene 15 años y está en cuarto año.

Valera también relató que cuando se sumó al taller para hacer la revista era un estudiante nuevo en el colegio y era muy tímido. En las sesiones del taller pudo conocer mejor a sus compañeros y consolidar una amistad. Para él, esta experiencia fue un antes y un después en su vida.

Fernando Torrealba, estudiante del Instituto La Salle de Barquisimeto, relató que la misión principal era conocer la opinión de niños, niñas y adolescentes sobre las historias de ficción de su autoría. En los talleres aprendió a responder interrogantes clave para compartir información y ha llevado estas herramientas a sus exposiciones y presentaciones.  

Contó que se unió al proyecto al saber que en la revista podía publicar una historia de su autoría. En Notisallista publicó un relato inspirado en un youtuber. Para Torrealba esta ventana le permitió dar un paso para uno de sus mayores sueños: ser escritor de cine. 

Por otra parte, Camila Suárez, estudiante del Colegio Fe y Alegría Juan XXIII, comentó que aprendió a expresarse sin temor a ser juzgada. Daljhelvis Ramos, de la misma institución, comentó que es más empática y es más consciente de la importancia de respetar sus opiniones, así como de valorar el esfuerzo de cada uno. 

“Ahora sabemos de comunicación y trabajo en equipo”, destacó Yohismar Castillo, también del colegio Juan XXIII. Sus compañeras Laura Álvarez y Vicky Montes afirmaron que entre los aprendizajes destacan respetar las opiniones de los demás, cómo expresarse con otras personas y disfrutar de nuevas experiencias y temas.

Vanessa Moreno, portavoz de Cecodap, dijo que han trabajado en formar a comunicadores sociales para que visibilicen e incluyan en sus coberturas temas de infancia y adolescencia y también han tenido presencia en instituciones educativas para capacitar a niños, niñas y adolescentes para que conozcan y protejan sus derechos y deberes.

“Durante los talleres hemos podido ver en las aulas que la niñez y la adolescencia necesitan ser escuchadas. Muchos nos dicen, cuando hablamos del derecho a la opinión y a la participación, que no se sienten escuchados, que papá y mamá pasan mucho tiempo en el celular o que cuando quieren contar algo importante les da miedo verse juzgados”, agregó Indira Rojas, de la Agencia PANA.

Red de apoyo

Los profesores, padres, madres y cuidadores que asistieron al encuentro en Barquisimeto manifestaron su  emoción al leer las revistas escritas por los estudiantes y escuchar sus testimonios. 

Dalvis Boraure expresó su orgullo y emoción al saber que su hija se interesó en investigar para su reportaje y felicitó a cada uno de las y los adolescentes por los conocimientos adquiridos y el gran trabajo que hicieron.

“Las herramientas periodísticas van a ayudarles a desenvolverse mejor en la carrera que irán estudiando, a expresarse mejor y a comunicarse”, destacó Oswaldo Suárez, representante de Camila.

Para la madre de Eliomar Valera ha sido satisfactorio ver el proceso de su hijo, a quien ha visto utilizar las herramientas aprendidas para investigar y estudiar, y expresó que también fue emocionante ver el proceso de su proyecto.

Los padres de Juan David Montaña agradecieron al equipo de Cecodap por la formación y por enseñarles que su voz y opinión son valiosas. Destacaron lo importante que es animar a los jóvenes a expresarse y no sentir miedo a hablar de temas que podrían considerarse tabú, pero que realmente deben abordarse sin prejuicios.